教育热议幼儿园组织上网课真的没必要

教育热议幼儿园组织上网课真的没必要

　　 受响，3月以来多地发布停课通知，均明确中小学转为线上教学。目前来看，幼儿园转向线上教学的现象也随处可见，这引发了广泛的争议。“家长手忙脚乱，孩子根本坐不住”是许多幼幼教上网课课的直观感受。从保护幼儿力的角度出发，眼卫生专家也不赞成线年，教育部有关负责人曾表示，对小学低幼教上网课课不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择；严禁幼幼教上网课上教学活动。（永威幼教）

　　 为阻断传播，切实保障学校师生身体健康和生命安全，存在风险地区的学校停止线下集中授课，组幼教上网课课，既可以预防传播风险，又不耽误学校教学和学生学习。但是，学幼教上网课课，要根据学生实际，科学组织，防止不顾实际，中小学、幼儿园一刀切。

　　 k22，效果不佳。幼儿园的孩子毕竟年龄尚小，他们活泼好动，注意力集中时间很短，如果不是那些充满儿童情趣、深受儿童喜爱的幼儿节目，很难让他们集中精力注意屏幕上的内容。

　　 第二，不利于幼儿身心健康发展。从生理学、心理学角度看，幼儿阶段，正是身体发育的黄金期，他们需要和小伙伴愉快的玩乐，轻松的活动锻炼。组幼教上网课课，把生性活泼好动的孩子禁锢在荧幕前，对他们的身心健康发展不利。一方面，组幼教上网课课，让他们过早、过多使用电子产品，双眼长时间、近距离面对手机、平板电脑等电子屏幕，将给他们的力造成伤害。另一方面幼教上网课课，让幼儿经常接触电脑、手机等，幼教上网课瘾。幼儿辨别是非的能力和自制能力较为欠缺，如果缺乏必要的家庭教育管理和引导，很容易形成对电脑、手机的依赖，思想和心理都会受到响。

　　 第三，增加家庭的压力和负担幼教上网课课，免不了家长的陪同，这样势必将家长也禁锢在手机、电脑旁边，耽误他们的工作。对于由长辈照顾孩子的家庭，如果老年人不懂操作，也会徒增压力和负担。

　　 幼儿教育的关键在于良好的行为习惯幼教上网课课这种弊多利少的线上教育活动，还是尽量不开展为好。幼儿居家期间，学校可通过家校联系群等方式，定期推出主题教育活动，介绍家庭教育的有关经验，指导家长科学安排室内和户外活动，通过做简单的家务、趣味游戏、幼儿阅和锻炼等活动，帮助幼儿养成良好的行为习惯，促进幼儿身心健康发展。